為扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，制定本指南。

一、重大意義

黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章，十三屆全國人大一次會議把這一思想載入憲法，實現了黨和國家指導思想的與時俱進。習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，為實現中華民族偉大復興提供了行動指南，為推動構建人類命運共同體貢獻了智慧方案。

教育是國之大計、黨之大計。“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題，事關中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，事關黨和國家長治久安。課程教材集中體現黨和國家意志，是育人的載體，直接關系人才培養方向和質量。推動我國教育改革創新發展和培養擔當民族復興大任時代新人，必須牢牢堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將其貫穿于教育教學全過程各環節。全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材，對引導廣大青少年樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重大意義。

二、基本原則

（一）堅持系統安排

要全面介紹與闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、核心要義、精神實質、科學內涵、歷史地位和實踐要求，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點方法，注重系統整體設計、分段分科推進，在不同學段不同學科不同課程中有序鋪開，強化大中小學思政課一體化建設。引導學生提高學習理論的自覺性，增強責任感、使命感，將個人追求融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想之中。

（二）實現全面覆蓋

習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材須做到不同學段全過程貫通。要在統籌安排基礎上，做到覆蓋基礎教育、職業教育、高等教育各類型各學段，涵蓋國家、地方和校本課程，融入哲學社會科學、自然科學各學科，貫穿思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，體現在德智體美勞各方面目標培養中，確保習近平新時代中國特色社會主義思想在大中小學課程教材中相互銜接、層層遞進，實現全覆蓋，全面增強課程教材鑄魂育人功能。

（三）結合學科特點

習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材要依據不同學科特點，結合各學科獨特優勢和資源，實現有機融入。哲學社會科學課程教材要突出原文原著進入，注重介紹和闡釋與學科專業知識有關的習近平總書記重要講話、文章內容與思想，引導學生在學習學科專業知識過程中加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解與認同。自然科學課程教材要把習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點方法轉化為育人立意和價值導向，引導學生在學習科學知識、培育科學精神、掌握思維方法過程中體悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量。

（四）注重適宜實效

要依據學生不同年齡段認知發展規律和教育教學規律，貼近學生生活學習實際，注重講道理與講故事相結合，抽象概念與生動案例相結合，顯性表述與隱性滲透相結合，確保進課程教材內容可認知、可理解，指導學生將思想認識轉化為實際行動。

三、總體目標

習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材的整體布局與分科安排科學有序，學科學段環節全面覆蓋，思想內涵充分闡釋，學習要求循序漸進、螺旋上升，全面提升課程教材鑄魂育人功能，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

四、主要內容

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義

課程教材要充分體現“八個明確”“十四個堅持”的核心內容，系統闡述關于新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本觀點，全面介紹習近平總書記對經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交、黨的建設等方面作出的理論概括和戰略指引。引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想是實現中華民族偉大復興的行動指南。 

（二）習近平新時代中國特色社會主義思想的理論與實踐貢獻

課程教材要深入闡釋習近平總書記關于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義論述的重大理論創新和現實意義，講述這一理論的原創性貢獻涵蓋馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義三大組成部分，涵蓋黨和國家事業的方方面面。引導學生充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，增進政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。

（三）習近平新時代中國特色社會主義思想的方法論

課程教材要體現習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義思想方法，闡釋其辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學基礎，介紹戰略思維、辯證思維、歷史思維、法治思維、創新思維、底線思維和系統觀念的基本內涵。引導學生形成實事求是的科學態度，不斷提高科學思維能力，增強分析問題、解決問題的實踐本領，依靠學習走向未來。

（四）習近平新時代中國特色社會主義思想的理論品格

課程教材要闡釋這一思想所彰顯的堅定理想信念、展現的真摯人民情懷、貫穿的高度歷史自覺、體現的鮮明問題導向、充滿的無畏斗爭精神、飽含的深厚天下情懷，闡明習近平新時代中國特色社會主義思想是閃耀著理性光輝和人格魅力的科學理論，集中反映著當代中國共產黨人的政治品格、價值追求、精神風范。引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，在知行合一、學以致用上下功夫，增長知識、錘煉品格。

（五）習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位

課程教材要充分闡明這一思想是從新時代中國特色社會主義實踐中產生的理論結晶，是推動新時代黨和國家事業不斷向前發展的科學指南，是經過實踐檢驗、富有實踐偉力的強大思想武器；講清楚中國發展方位發生的歷史性變化需要新時代理論引領，講清楚我們黨執政的社會環境和現實條件發生了深刻變化，迫切需要黨的創新理論指導，講清楚世界正經歷百年未有之大變局，全球治理需要中國智慧與中國方案。引導學生理解習近平新時代中國特色社會主義思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀既一脈相承又與時俱進的關系，以及在馬克思主義發展史、中華民族復興史、人類文明進步史上具有特殊重要地位。