在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能人才培養(yǎng)課程具有哪些意義?
2020-03-19
行業(yè)新聞
2016年8月,人工智能被加入我國國務(wù)院印發(fā)的《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》;2017年3月,人工智能又再次被寫入《政府工作報告》當中。2017年7月,國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》;11月,科技部召開新一代人工智能人工智能發(fā)展規(guī)劃暨重大科技項目啟動會。這次會議的召開標志著新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃和重大科技項目進入全面啟動實施階段。
在科技高速發(fā)展,大量行業(yè)智能化的時代背景下,顯而易見,推動人工智能知識的普及,激發(fā)廣大青少年群體對于人工智能行業(yè)的興趣,助力培養(yǎng)更多的人工智能人才,早已成為一項時不可待的國民大工程。
國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中關(guān)于推進中小學(xué)人工智能基礎(chǔ)教育的措施規(guī)劃,正是順應(yīng)時代大潮、時勢必行,意在搶占人才培養(yǎng)的先機。
人才資源是一個行業(yè)發(fā)展的根本動力,缺乏穩(wěn)定的人才輸出,行業(yè)的發(fā)展就會失去根基。因此,下移人工智能行業(yè)的人才培養(yǎng),建立覆蓋中小學(xué)階段的人工智能課程體系,對于我國人工智能的發(fā)展具有根本性和全局性的意義。
在科技高速發(fā)展,大量行業(yè)智能化的時代背景下,顯而易見,推動人工智能知識的普及,激發(fā)廣大青少年群體對于人工智能行業(yè)的興趣,助力培養(yǎng)更多的人工智能人才,早已成為一項時不可待的國民大工程。
國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中關(guān)于推進中小學(xué)人工智能基礎(chǔ)教育的措施規(guī)劃,正是順應(yīng)時代大潮、時勢必行,意在搶占人才培養(yǎng)的先機。
人才資源是一個行業(yè)發(fā)展的根本動力,缺乏穩(wěn)定的人才輸出,行業(yè)的發(fā)展就會失去根基。因此,下移人工智能行業(yè)的人才培養(yǎng),建立覆蓋中小學(xué)階段的人工智能課程體系,對于我國人工智能的發(fā)展具有根本性和全局性的意義。
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