智能化將是教育領域的下一個巨大飛躍
英國教育技術戰略機構Edtech UK的首席執行官伊恩?福特漢姆(Ian Fordham)表示:“教育領域的一些技術有潛力,但沒有能力實現或改變。”“人工智能和機器學習的最新發展是一個重大的例外,它有可能改變年輕人如何學,教師和導師如何教,以及社會如何推動未來的學習向前發展。”
如果你不認為智能化正準備改變你的世界,也許你還沒有發現這些跡象。不僅僅是蘋果的Siri能更好地講笑話,或者為你打車,人工智能現在已經開始能夠建議你在亞馬遜上買什么。
雖然智能化教育下的抵觸情緒很普遍,但這是錯誤的。在15到20年內,人工智能導師將像汽車保險一樣普及,這些導師將通過語音交互產品與孩子進行情感互動,解決問題,并為每個學生開發更有針對性的學習路徑。”
隨著人口的不斷增長,不僅在英國,在印度和日本等國也是,AI教育不僅是一種選擇,它正在快速成為一種必需品。今天的老師們已經在苦苦掙扎,因為班級規模超過了每名教師輔導30名學生的限制,這是一個極大的挑戰,并且看起來越來越糟糕。
人工智能,就像之前的教育技術一樣,可能不會像改變學習一樣地改變桌子、黑板和一排排的椅子,但它有可能改變其他一切。
教師通過聰明的助手使自己成為更高效的教育工作者;學生獲得量身定制的學習支持,以及在教室內外由AI提供的學習機會,他們將會脫穎而出。
在教育領域仍被大量關注的問題是,一旦人工智能站穩腳跟,哪些人還會被需要。
斯坦福大學是數十家人工智能初創企業的誕生地,曾開展一項研究項目——《人工智能百年研究》。其中項目主要人工智能專家小組毫不含糊地強調了教師的重要性:“在未來的15年里,一個典型的北美城市,智能導師和其他人工智能技術在課上協助教師,在課下幫助學生,會是一種逐漸擴展的趨勢。”


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